オリンピックシンボルを描く～繰り返しの基本②

本講座では、命令の順序が連続して同じである場合、繰り返し処理を使って簡潔に書けることを学ぶ。ペン関連のブロックを使用して、対称な図形を描きながら繰り返し処理を使うことで、楽しく学べるようにしている。

対象年齢

小学校４年～

約６０～１２０分

ペンを使って図形を描く～逐次実行で学んだ正方形のシーケンスを、繰り返し条件を使って描く。

(繰り返し条件なし)

(繰り返し条件あり)

正方形同様、正三角形も繰り返し条件を使って描く。回転させる角度の和が360度になれば正多角形が描けることに気が付く子供もいる。子供達に様々な図形を自由に描かせると良い。

今までの課題が解けると、円についても滞ることなく完成出来る子が多い。

以下、Ryuji君のアレンジ例

座標ブロックを使用して円を２つ描く。２つの円の位置関係は特に指定しないで良い。一つの円を描いた後にペンを上げてから座標を指定する、といったシーケンスが理解出来るかがポイント。

今までの繰り返しのまとめ。

座標関連のブロックとペン関連のブロックをシーケンシャルに使いこなせるかがポイント。

Webサイトから自分が好きなマークを見つけて描いてみる。

以下は、道路標識の例。